¡Hola gominolas!
El libro que he escogido es “El arte en el niño en la edad preescolar” de
Cherry Clare, concretamente el capítulo que he escogido es “Otros materiales de
dibujo”.
Cherry Clare en este capítulo nos habla de los diversos
materiales de dibujo que existen.
Las tizas: Estas tizas pueden ser blanca, de colores o de
clarión de colores brillantes. La tiza es un instrumento de dibujo muy ligero e
incluso, Cherry afirma que es irresistible. Una propuesta que nos hace para
este elemento es la de la Tiza blanca
que consiste en dar a los niños tizas y papel oscuro o al revés, también pueden
utilizar papel con texturas más “especiales”
para que de resultados con efectos especiales o colocar objetos detrás del
papel para obtener otros efectos. Con esto los niños desarrollan el sentido del
color y aprende que la intensidad y la densidad del color dependen de la
presión que haga sobre la tiza.
Otra propuesta es la de papel mojado” que consiste en
dibujar con tiza sobre el papel previamente humedecido con una esponja, es
importante conservar la humedad del papel. Con esto conseguimos que el observar
que la tiza se vuelve brillante al contacto con el papel mojado aumenta en el niño la sensibilidad al
color. 
Otra de las propuestas es Suero de manteca donde se dice que si
no queremos que la tiza se vaya del papel, mojemos el papel con suero de
manteca y no con agua. Por otro lado también se puede utilizar almidón líquido
o leche concentrada. Con esto el niño refuerza su conocimiento de la relación
causa-efecto, al descubrir que el almidón o el suero de manteca intensifica el
color e impide que se borre la tiza cuando se seca el papel.
Por otro lado, tenemos la tiza mojada, si antes se mojaba el papel, ahora es la tiza la que
se humedece esto hace que el niño desarrolle mejor una comprensión de las
mezclas de tiza y líquido, descubriendo que un mismo objeto puede alcanzarse en
más de una forma. Una de las propuestas es Agua azucarada para esto
tenemos que preparar en un recipiente una solución de un tercio de azúcar y dos
de agua y en ella se moja la tiza antes de usarla. El niño observará un aumento
en el brillo de los colores y aprende que éste se debe a los reflejos de los
cristales de azúcar.
El clarión: es un elemento similar a la tiza y al lápiz de
cera y se puede utilizar igual que ellos, con la diferencia de que no se borra
tan fácilmente como la tiza ni ensucia tanto, por ello es más fácil de
controlar. Permite una mayor libertad de movimientos puesto que no es tan duro
como los lápices de cera. Con menos presión se puede obtener más brillo. Este
material necesita papel que no sea suave.
Los más mayores pueden difuminar sus creaciones con un trapo
humedecido con disolvente de pintura y así obtener un efecto de pintura al
óleo.
Por otro lado los Rotuladores
tienen transparencia , brillo y el flujo de colores hacen de ellos un
acierto seguro para cualquier plan de estudios de expresión artística para
niños. Aunque los colores de los rotuladores de tinta permanente son más
brillantes, y los de acuarela son más apropiados para pequeños porque la
pintura es lavable. Se pueden utilizar prácticamente en cualquier superficie y
menos el negro, no resaltan sobre papel de colores oscuros. Es conveniente
taparlos cuando no se utilizan puesto que se secan rápidamente. Se puede
utilizar para dibujo rítmico y también utilizarlos en lugar de acuarela para
realizar relieves. Por otro lado podemos decorar con ellos recipientes de
plástico o pintar sobre el papel encerado o telas. Esto hace que aumente en el
niño la conciencia de las diferencias de color, diseño y transparencia y que
aprenda a controlar la presión. También aprende a cuidar los materiales.
El líquido para limpiar vidrios sirve para cubrir un cristal
y cuando se seca el niño hace un dibujo sobre el vidrio con los niños. Los niños se sorprenden por la facilidad con
que puede hacer marcas sobre el vidrio. Aumenta su conciencia sensorial.
Con los lápices el niño desarrolla los músculos pequeños de la
mano, al garabatear con el lápiz se da cuenta de que puede controlar el diseño.
Aprende a confiar en sus movimientos en una zona pequeña, sus destrezas
visuales y motoras aumentan y también su autoestima al ver que “escribe”.
La verdad que tanto el libro como el capítulo me parece muy interesante puesto que propone diversas técnicas artísticas para trabajar con los niños y que se pueden llevar a cabo fácilmente.
La verdad que tanto el libro como el capítulo me parece muy interesante puesto que propone diversas técnicas artísticas para trabajar con los niños y que se pueden llevar a cabo fácilmente.
Espero que os haya parecido igual de interesante que a mí!! :)
Tatiana (Tico-Tico)
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